下半场三一班整个球队都转换了心态，再没有了嚣张跋扈的神情，现在已经不是给对方难堪了，而是保证自己不要沦落为笑柄。
严肃认真的红队实力好像翻了一倍，防守时严谨了很多，无论王同海做出多么脑残的动作，红队的防守队员都不再上当，严密的观察着王同海的一举一动。
三线前锋也不再单兵作战，互相频繁传球，加强了配合的力度，不得不说团队的合作不是简单的一加一等于二，团队协作起来要超过两人单独加起来的力量。
三个人配合起来，后防更加脆弱，几次进攻下来，唐风还要装作手忙脚乱的将球接下来，正常情况下根本不可能接住的球，唐风又不想放过。
虽然这些球在唐风眼中慢的如蜗牛一般，但为了表现的不是那么突出，唐风要费尽心思去假装使出了吃奶的劲才接住，表面开起来是狼狈之极，但这让唐风觉得心好累，再这么下去一定会露馅。
这不是唐风想要的结果，唐风也不愿意这样欺负人，唐风的底线是不能超过普通人的最强标准，最多也就是用出专业守门员的水准，否则直接宣布对方输掉比赛好了，毕竟无论凡人再怎么厉害，也不可能胜过一个仙人。
唐风忽然想到一个办法，既然对方团队协作，自己这一方为什么不呢，只要提前封住对方路线不就行了？
禁区的范围本来就那么大，自己一方有六七个人可以同时进行防守，只要协作好了，绝对可以防住对方。
这就需要唐风的指挥能力了，要及时的通知防守队员站位，而观察能力，预知能力和分神应对能力唐风都没有问题，唐风抽空将计划告知了刘大刚，想要接手后卫的防守指挥权。
刘大刚这时候早就焦头烂额，根本无法进行有效的组织防守，如果没有唐风一次次“惊险”的阻击，早就失球了。
现在唐风想要指挥权，刘大刚想都没想，直接同意了，并通知各后卫球员，及时听唐风指挥，这时候大家也已经属于尽人事听天命的状态之中了，对于听谁的指挥已经没了感觉，而唐风又在球队中表现突出，也没有谁有什么意见。
经过唐风的协调，果然效果好多了，虽然开始只是生硬的按照唐风的提示去站位，但已经能隔断对方三个前锋的有效传球。
慢慢的也可以阻碍对方的进攻，这让红队三个前锋感觉很不适应，三个人觉得好像陷入泥潭了一样，好像前方总会有两个人防守，甚至最后会被对方三四个人包围住，别说进攻了，就连突围传球都是一种奢求的事情。
而蓝队这边则越踢越是兴奋，根据唐风的提示，总是能恰到好处的防守住对方，情形向更好的放向发展。
逐渐的大家越踢越是放松，已经不再是生硬的站位，也会灵活的根据情况自行小幅度移动，这也让唐风轻松不少。
这也出现一个奇怪的场景，一个守门员在后面呼喊，后卫和中场则随之移动，除了指挥之外，唐风似乎被解放出来，那种四处都是飞来的射门已经消失不见。
甚至随着大家配合的熟练，唐风竟然能随着大家向前方压去，整个战场的核心向中前场转移过去。
这在刘三德眼中根本就是不敢置信的事情，刘三德早听到唐风的呼喝，知道是唐风在之后后方的守护力量，在唐风的指挥下，场面转移的太快了，竟然将局势翻转过来，由劣势逐渐向优势转移。
刘三德心中感到极为惊诧，如果早知道唐风有这种能力，早该将指挥权教给唐风，并且应该换个人守门，现在球队向前推进的隐患就是球门大开，这也是唐风不敢太往前移的原因，如果太向前方，对方一脚远射，连个守门员都没有了，直接就成了射空门了。
如果换个人可能真的无法指挥出这种效果，不说预判能力，单说将信息通知到位就是一个大问题，谁能像唐风一样一心多用，也没有谁像唐风一样能快速的将一个个指令喊出来，换个人估计早就嘶哑了嗓子。
场上如火如荼的厮杀，而校园里却迎来了一群不一般的客人，教育局来访了，校长以及众多校领导左右相陪。
教育局局长提出的第一个要求便是要看学校的足球比赛，赛程表是教育局制定下来的，校长心中暗自庆幸不打折扣的执行了教育局的计划，否则的话估计要被拿来杀鸡儆猴了。
现在是三一班和三六班在比赛，早听下面筹办组汇报过，两个球队的实力相差悬殊，之前三一班曾踢过一个13:0的好成绩，把对手直接踢成了全校的笑话。
现在教育局来视察，校长赶忙将情况汇报了一下，教育局局长高?听说竟然有如此高水平的球队，顿时更加兴致勃勃，让校长赶紧带路观看。
一行人来到赛场一侧，早有人安排了桌椅，摆上了矿泉水，校长将高?以及一众领导安排着做下来，并将红蓝两队教练喊来守候。
高?看了一下旁边的记分牌，看着校长问道：“现在红队才领先两个球吗，看起来不像安校长所说啊。”
安校长听了局长的话，忙将红蓝两队教练喊来，让两人介绍一下各自队员和场上情况。
两人分别简要介绍了各自球队情况，并说了球场上的情况，这么介绍之下，让高?更是惊讶，领先的不仅不是红队，目前红队竟然还处于劣势。
造成这一切的竟然是一个守门员，这顿时让高?对唐风好奇起来，一个守门员带领一个菜鸟球队，竟能硬撼一个足球强队，实在是奇怪。
高?向场上看去，场上的情形确实怪异，蓝队后方仅仅一个戴着手套的守门员，应该就是他们口中的唐风，在高声迅速呼喊指挥，随着唐风的呼喊，蓝队队员不断调整，如潮水般将对方围堵的不得不后腿。
而红队的带球水平确实不错，即便常被对方几个人围堵，大部分时候仍然不会丢球，从这一方面看来红队确实如校长所说实力强大。
高?注意到另外一个现象，但凡蓝队得到控球权，并不是寻找前锋传球，而是第一时间将球后传给唐风，而红队此时的表现也很奇怪，不是前往抢球，而是迅速的回撤。
这到底怎么回事，双方的战法闻所未闻，听所未听，奇怪中透露着怪异，刘三德看出高?的疑惑，忙将情况解释了一下。
当高?听到唐风被称为高射炮的时候，更加惊异，这小小高中竟然出了这么个怪才，一个守门员充当队长的角色，还能精准长传，并且这长传的威力还如此强大，太奇怪了！
高?留意之下，果然发现唐风每次传球，都会将球稳稳的提到蓝队队员脚下，或者落到蓝队队员容易获得的位置，这种长传的精准度简直可以追上专业球员的水平了。
高?因为喜欢足球，也曾和一些退役的专业球员踢过比赛，按照唐风的表现，一点也不输对方，而唐风对局势的掌控能力，又不是一般球员所能比得上的。
这一发现让高?有种见猎心喜的感觉，好像是不经意间的一个球赛策划，竟然发现这样的人才，如果唐风能在足球场上有一番发展，那自己岂不是一等的伯乐吗？
校长见局长乐开了花，顿时觉得这番准备没白费，又忙将自己对唐风所知情况介绍一番。
高?没想到唐风竟然还有一个好成绩，这简直是体智双绝啊，这不正是自己这次安排比赛的初衷吗？
喜的高?对着校长连连说好，夸赞校长对“教育局发展学生德智体全面发展的路线”执行的好，把校长感动的眼圈都红了，干了这么久的校长，还真是第一次获得如此殊荣。
安校长连连表态说都是局长领导的好，还说火车跑得快，全凭车头带，以后会坚决团结在局长周围云云。
这话听的高?更加畅快，觉得这个校长识时务，又会办事，以后得加以重任，看了一会比赛后才离开进行其他项目的检查，但经过球赛的事情后，其他方面的突击检查已经成了过场，最后在宾主皆欢的氛围下送走了教育局局长以及众领导。
而比赛也随之结束了，蓝队守到了最后，红队最终无力回天，全场未进一球收场，至此再无人敢轻看三六班足球队。
而就在赛后，校长亲自来到操场进行了赛后讲话，高度评价了红蓝两队为大家带来一场高质量的比赛，对两支球队进行了大力的表扬。
校长安慰红队不要气馁，鉴于红队的第一名的出线表现，给予一次机会，和七支球队之中淘汰的另外三个球队加赛争夺最后一个晋级名额。
消息一出，三一班顿时振奋起来，三一班本就自认无敌与校内任何一支球队，这样的赛制与其说要给四支球队机会，倒不如说直接给三一班晋级的机会。
校长是有点小心思的，如此精彩的比赛今天错过了，同样的比赛可以重现一次，到时候再精心布置一下，也许可以要求局长再次莅临“指导”一下。
校长能听得出高?对此比赛的兴趣，自然想投其所好给对方一个惊喜，当然要等一切尘埃落定后再说，毕竟现在红队已经被淘汰，尽管自己逾权操作了一番，但还要看红队的表现。
校长也没有厚此薄彼，毕竟赢了比赛的是三六班，给自己争取了颜面和机会的也是唐风，自然要奖励一番，悄悄告诉刘三德带着球队去“搓一顿”，费用自然是校长给报销。
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