陈天笑捧着2019最新一期师大校刊，将自己的文章翻来覆去读了好多遍，又从前至后将校刊都翻得卷页，这才使劲眨了眨发胀的眼睛，然后……从头再来。
除了盛晴，他没将自己发表文章的事告诉任何同学。
他还在他娘肚子里的时候就明白，做人要低调。
他娘怀胎十月，没感觉到过几回胎动，甚至一度以为怀的是个死胎；
他的邻家同龄，没几个记得有过他这个玩伴；
中学同学一定要在翻看毕业留念照时，才会指着只被拍进半边身影的他来一句：哦，还有这半位同学……叫啥名字来着？
至于女生，一律抠得头皮屑大片大片飘飞，然后依然想不起，他什么时候从她们的世界边缘溜达过？
就算进入大学的头两个月，他都称得上透明人，时不时有同学指着他问：咦？我们班的？
至于和盛晴走得近，逐渐被越来越多的同学校友注意，陈天笑一脸无辜：你们别盯我，她要赖上我我有啥办法。
至于在校运会上名声大噪，甚至从那天开始时不时就有三二女生拦住他签名合影，陈天笑更是无奈：我真的不想出名啊，我只是想……逗你们笑笑而已。
唉，发表文章的事不能再制造出动静了，这事虽然值得得瑟，但是不能引发笑声让系统得到实惠，所以坚决低调。
于地，陈天笑躺在床上万分低调地翻校刊，直到范健一把抢过去，嚷到：“一本薄薄的校刊，就算一天只读一个字，也该读完了，你是要将整本校刊背下来么？”
然后，他又被室友敲诈一顿，接着，全班的同学都来给他道贺。
……
陈天笑边自学编写教案边构思，三天后便动笔。
他的教案大纲如下。
第一章：笑对人际关系的影响；
第二章：正能量的笑对人生发展的重要性；
第三章：如何笑才能让人感受到自然真诚，建立和发展良好的人际关系；
第四章：关于笑对人生影响的实例。
初步分为五课时，第一和第二章各为一课时，第三和第四章各分两课时，每课时的时间定为2小时。
为了理论准确，实例真实具备说服力，思想内容迎合当前时代下人们的心理，陈天笑查阅大量资料，近一个月的时间里几乎每天忙得昏天黑地。
师者传道授业解惑也，陈天笑这本教案的本来意图应该属于“传道”，也就是宣传观点传播理念。
但是对于陈天笑来说，他的根本目的不是“传道”，而是引人发笑。
所以他参照小品的“逗”、相声的“哏”、网络小说的“搞”等幽默风趣形式，在教案的字里行间融入幽默元素，竭尽所能地希望引发听课者笑声不断，如果能够从头爆笑到尾，那就简直让人不要太酥爽。
通常来说，授课毕竟是要给予听课者“营养”的，“传道”是本，幽默搞笑只是为了吸引听课者认真听课的手段。
到陈天笑这里，“本”和“末”必须颠倒过来，“传道”是手段，幽默搞笑收割笑声是根本目的。
不过他明白，不能让听课者知道他的根本意图，否则就极可能适得其反，除了留下些许乐而忘“本”的听课者，把大多数渴求进步的听课者赶跑。
这就需要把握好幽默搞笑的度，维持“本”与“末”的平衡。
为此，他绞尽脑汁进行设计，授课进程中大致每隔十五分钟嵌入一份笑料，下半课时根据听课者出现疲劳、注意力发生涣散的情况，将时间缩短到十分钟左右嵌入一份笑料。
另外陈天笑分析，他的讲授应该归为“意识形态”型讲座，而非针对某专业某层次的技艺型讲座。
因此听课者一般应该来自社会各行业各阶层，既会有职业经理人之类的中高端人才，也会有苟颖之类的基层人员，所以对于笑料的设计应该高中低各层次兼顾。
当然“低”不应该是低俗媚俗甚至涉黄涉暴，而应该是浅显易懂适合理解力有限者。
这一底线陈天笑是坚决把握住的，他明白个人品牌的重要性，没有底线的搏人一笑，尤其是在面对众多听课者的公众场合，只会把人快速砸入深渊。
忙归忙，陈天笑不忘劳逸结合，时不时招集学友聚会一下，或积极参加别人邀请的胡吃海喝，顺便让系统有所收割。
这期间，他收到校运动训练队的邀请函，希望他参加运动队的中长跑集训。
蜀州省将于2020年5月初举办省级大学生运动会，为此省内各高校都已行动起来，物色体育特长生并筛选苗子，积极为运动会作准备。
蜀师大今年将校运会推迟到11月份，正是出于将苗子筛选扩大到大一新生的考虑。
陈天笑收到这个消息后犯难起来。
首先，他在确定人生目标时，从未想过当体育运动员，学校的体育活动，他是一向不热衷的，就连这次校运会都是被“绑架”上场，拿冠军更属于临时意外的产物。
相反，当老师是他从小立下的志愿，老师立于三尺讲台“挥斥方遒”的伟岸形象，老早便铭刻于他脑中。
为此他努力学习并成功考上师范大学，不出意外的话，四年之后拿到毕业证，他将如愿站上三尺讲台。
其次，此刻的他虽才大一，却发现了一种可能，不必等四年，立刻就有登台实现老师梦的机会。
更为吸引人的是，曾经当老师是他的人生目标，而今，却降成了一种手段，一种成就系统，发展事业，实现人生在更广阔天地驰骋的手段。
当运动员的话就得好生斟酌了。
先不说有无思想准备，就陈天笑不太喜欢运动的性格来说，日复一日的训练这种苦事他是难于接的。
直觉告诉他，系统药对他身体的淬炼，运动能力只是身体强壮后的附带效果而已，系统的目的应该远远不止于此。
何况药效只有一年，一年之中，系统究竟能将身体打造成什么样子，他是不知道的，过了淬炼期，身体是否停止于那时的状态，或者会不会退化，也是不知道的。
如果系统果然将他的运动能力打造到神乎其神的地步，那么到时候直接参加各种比赛夺冠军拿奖金就得了，何必加入训练队浪费时间。
如其不然，他就还得接受专业持久艰苦的训练，接受封闭式的严格管理，这种生活对于“自由散慢”惯了的他来说是无法接受的。
不过，他有一个两全齐美的幻想，或许系统为他安排的是两条路，既能做运动员，在体育领域成就辉煌，同时又能发展感兴趣的“教育”事业，在“教育培训”领域实现人生。
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