从小时候起，河南开封就是个神秘的地方。因为有南衙包丞相，他铁面无私，他神秘莫测；他有御赐金鞭，上打昏君下打奸臣；他有还魂床，日管阳间，夜管阴曹。我在第一部《我的苦难人生》里写过，因为恶疮辍学在家，看过许多民间唱本，其中赵琼瑶《四下河南》、张四姐《大闹东京》等，都谈到包文正的神断。那时，以为包拯的又叫包文正呢，后来才知道“文正”是他的谥号。在《小五义》系列里也有包青天的光辉形象，故事都发生在那时的东京，也就是现在的开封。连《水浒》里也有燕青李师师宋徽宗之间的风流浪漫的故事，所以，我无法对开封视而不见，一有机会就会点燃它。
机会终于来了，公元2014年，女儿高考了，关于志愿的填写，就和开封挂上了钩。
说起女儿读高中，我就禁不住要多说几句，她的初中是我教语文，本来都说自己不教自己的孩子，这是圈内的共识。都认为自己和孩子在一个家庭朝夕与共十来年了，失去了一般师生应该有的陌生感神秘感和严肃感，效果并不好。可是，那年头也是没法啊，学校正在刮着减负、人性化和平等化等等飓风。学校决定不再分快慢班，说那样就是以智力为唯一评判标准，对人格不尊重，很不人性化。这个本来是有很多话可说的，我就写了一篇日志《李睿有话说》发在空间里，一句最有杀伤力的话就是“说什么平等，说什么人性化，该不会是因为校长、主任你们的孩子都已经从快班毕业了吧，难道人家的孩子就不是孩子吗？就要为所谓的改革买单？”说归说，的事情，历来就看谁有话语权，谁的就是真理。
没办法了，只好自己去组织几个老师，去自教己孩子那个班了。其实，才运行一年，学校就不得不承认所谓的新理念在运行过错中漏洞百出，只好回归到当初，又分快慢班了，我的孩子自然就进入了好班了，因为她成绩够格嘛！
这样两年后，效果还可以，中考成绩570分。于是就面临着选择高中的问题了。我们当时对县一中都不怎么认同，在孩子们中间也流行一种理念，成绩好一点的都去遵义读好一点的高中。但是正当我的孩子要读高一的时候恰恰市里做出了新的决定，当然也是迫于各县的压力，这些年被市里的高中把县里的尖子生挖得太多了，于是就出台新规定，各市里的好高中都限定了外报考生的名额，这一下比往年人数直线下降，分数猛然飙升。糟糕了，孩子预想的市一中没戏了，五中也是临界，有交一两分稿费的危险（几乎都规定差一分缴一千元）。宁做鸡头不做凤尾，所以，我们就去遵义实地考察其他的高中。当时有我校的代诗学老师和郑行老师和土坪小学的邓孝斌老师，因为代师家女儿和郑行家侄女，都中考了，都进不了遵义理想中的高中。我们首先去的是南白三中，他们开出的条件比较好，我们的子女去保证读好班，还不交择校费。但有两点引起了我们的注意，一则他们的教务主任说，哎呀，我们那个考场失误，不然铁定是清华北大的。我就想，没考上就是没考上，没什么客观原因可讲，是否真的失误，怎么能取信于我们呢？另外，我们想看他们今年高考的成绩册，他们也推说什么怕泄露信息，拒绝了，我的理解是他们没有底气。第三，我见他们学校的环境卫生搞得很差，虽然是假期，一个连环境卫生都搞得不好的学校，还能奢谈其他？
于是我们又来到市二中，进门时就被保安卡住了，硬要他们的校领导接电话才能进，嘿！门槛还高嘛！我灵机一动，就在他们门口的喜报栏抄了他们王副校长的电话，才进去了。见校园不大，但很紧凑，全封闭的，宿舍食堂全在里面。且各楼房都有专门的楼名，都带“毓”字，诸如“毓才楼”、“毓英楼”、“毓秀楼”等。真有百年老校的文化积淀哦，教学楼的楼道墙壁上挂着的书画，看起来水平不低哟，有了好印象咯。可是它作为百年老校，至今未曾升市，还被后起的一中，航中，甚至五中所超越，身份是尴尬的哦。我们继续考察，我们随便进了一间教室，看着那些桌凳也是普普通通的，但当我们随便掇一条时，竟然特别的沉，哇，好家伙，是什么木材啊，这么固笨，我感觉到了它的质朴而货真价实。看再墙上还挂着一个夹子，夹着一叠纸，上面是一个迟到的的检讨书，有班主任的批示就罢了，竟然还有管教学的副校长王明秀的五十字左右的批语和勉励。这就不简单，一个小小违纪的，竟然能引起校方如此的重视，这一点，尤其引起我的重视，这才叫人性化啊，不放弃任何一个，“勿以恶小而为之”，小毛病也不放过。
最后的见面，更有说服力了。那个女副乡长王明秀，人如其名，不失其明秀之义。她肯定地说，你们的这几个子女只有一个刚好500分的以外，其他几个一定能上好班，按招生简章，可能还有几个能得几百块的入学奖。她说太高分数的我们也不招揽，要不然我们全部老师就围绕他一个人转，可能他还会感到委屈。我们的招生是要等他们示范高中招过我们才能招，所以，我们没能考北大清华的，我们的目标就是一本二本的人数的逐年提升，我们今年考了三百多个。我心说，我们的孩子在他们学校怎么都应该是在三百名之内吧，考个二本应该是有保障的哟！她还说了这么个观点，他说，很多家长把孩子送去四中读，就说我的孩子不能考清华北大，但他有个清华北大的同学，也是一种人脉。但我却宁愿让我的孩子优秀点，以后是别人来找他而不是他去依赖别人。这观点很和我胃口，所以，我心许了他们学校了。
但后来，其他几个孩子都去了南白三中，我却还是把孩子放在了二中。无疑孩子的求学经历是坎坷的，独自一个人去一间全是陌生人的学校读书，还要经受闹市的诱惑（因为市二中就在最热闹繁华的丁字口苟家井），还要忍耐周末独守寝室的孤独（因为同学们几乎都是市里的，周末就回去了），最主要的是高中的知识越学越难，成绩起起伏伏，有时候都怀疑能考起二本不，孩子有时几乎是被逼的灵魂出窍，高三时，我在她的房间里看到墙上贴着“生前何必久睡，死后自当长眠”、“只要学不死，就往死里学”的字样，我看得眼圈发红——好悲壮啊。看到她平时测试的成绩不怎么好，所以几乎一直都定位在二本上。她说他们班上的多数都把目标定在考大连外国语学院，因为他们的语文老师家的孩子就是读的外国语学院，好像很牛似的。所以我们一直就思考的是考哪些二本的学校，高考后，在《高考志愿指南》上做了很多勾画，把估计能考上的二本学校都进行了研究。没想到高考绩出来后竟然是589分，当时我们都高兴得有些昏了头，以为可以得个重点了，孩子还以为是把谁的分数错登给他了呢，可是分数线一划，569的文科一本，一下子就成了空欢喜一场。不但如此，反而让我们纠结了，高不成低不就的，走一本嘛，走不到好点的，走二本嘛又觉得亏，毕竟超过了一本20分。孩子想走外省，当然，梦想的大连外国语学院已经不再是梦想了，它是个二本学校，这个分数全国的二本几乎通吃。省内的一本当年就只有贵州大学，虽然是211，但全国排名仅仅100位，所以，我们就放弃了，决定去中原一带找找符合的学校。
可是，一贯听话的孩子，一下子和我们拗上了，太热的地方不去，太冷的地方不去，上海她不去，她说上海人排外，在那里受歧视，坚决不去。财经她不学，数学太差，烧脑，她不要；法学，太难记，她不要。我们说学法律出来可以考律师打官司挣钱，很有意思，法律系统的单位公检法三家都很拽的女生穿那种职业服装多精神啊！把他惹极了她竟然说，你大学都没读过，你懂哪样嘛？这句很伤我啊，搞得为填志愿一家人闹的不愉快。
回心一想，孩子是有道理的，我们太想把我们没实现的梦要她替我们实现了，这的确不够尊重她，毕竟是她去读，不是我们去读啊。再说，我们总不能考上了比没考上还苦恼吧，于是让步了，以孩子的愿望为主，结合觉国家发展的大趋势。我得中文最美，也好和我有共同语言，所以我主张她学中文，她平生没考虑过将来的事，这倒无可无不可的，她也觉得之前说我没读过大学的话重了，也有些让步吧。她的外语比较好，当年考了128分，但读外语学校，一则我觉得英语的优势正在弱化，没多大前景，再则，英语毕竟融入了太多西方文化的东西，我潜意识排拒西方文化，所以不考虑。汉语言嘛，太正统太专业了，是不是学起来有些枯燥啊。于是比较新兴的“汉语国际教育”进入了我们的视野。在我的理解里，这是个可以出国教汉语的专业，也可在国内教外国人汉语的。这样既顾及到孩子的特长，也在就业时多一项选择，因为我的理解是那个专业是可以出来教语文和英语的。
对于教书，她原本没多大概念，但她认真思考后，还是可以接受。因为她潜意识里就是个与世无争的孩子，只要有份工作养活自己就行。所以，我们取得了一致意见，选师范类的，或者综合大学里的师范专业。师范类呢，出来方向太明显，综合大学的话，考公务员什么的，似乎更好一些，当时还是不怎么情愿孩子一出来就只能教书，所以首选是综合大学的师范方向汉语类。
很快，河南大学进入我们的视线，百度一下它的校址在开封。开封？包文正的开封府？宋朝的东京，魏国的大梁，有过商鞅吴起梁惠王孟老夫子，也有过铁血杨家将，巾帼穆桂英的地方，那是中原文化的汇聚之处，大名鼎鼎的中州，我早已心向往之。还查得，河南大学，创办于1912年，枭雄袁世凯倡办，百年名校了，前后也出过不少名人，别的不说，当今的国防部梁长光烈，百家讲坛名教授王立群等，早就蜚声中外了。
所以，我们就锁定了河南大学，第一志愿汉语国际教育，第二志愿汉语言文学，都是师范方向。说起来也有点宿命论的意味，当年河南大学全国排名89位，孩子考589分，且孩子生日是95年8月9日，这些数字，这不仅仅是巧合吧，所以，很顺利的就得录取到了他的第一志愿——汉语国际。于是我们就听从命运的召唤，铁定去河南开封了。
开学初，学校规定有一个周的送子女入学的特假。这次，连我老婆都心动了，于是决定开启我家的“河南开封三人行”。本书首发来自，第一时间看正版内容！
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