吃饭的时候，墩子喝了一碗粥，吃了两片面包，心想：这也吃不饱啊。于是问了一句：“有馒头什么的吗？”
大奎在桌子底下踢了墩子一脚。麻豆瞪了墩子一眼。墩子立刻低头吃饭，不再冒话了。安迪没有说话，只是扭头看着夏莹莹。
“安迪，明天早上准备点儿米饭。”夏莹莹说。安迪点了点头。
蔻儿的小手攥着小勺儿，在粥碗里划拉来，划拉去，半天才吃一勺粥，喝粥时，也不看着勺，粥汁都滴到了桌子上，扑闪着两只大眼睛，一直怯怯地盯着坐在对面的大奎和墩子看，好像要审视出，他们是好人还是坏人。
“蔻儿，好好吃饭。再磨蹭，上学该迟到了。”夏莹莹说。
蔻儿这才伸长小脖子，向前探出小脑袋瓜，将嘴凑到碗边儿，用小勺往嘴里划拉着粥。
吃完饭，大奎和墩子一头钻进了自己的屋子。安迪独自收拾着碗筷。夏莹莹提着蔻儿的小书包，领着蔻儿准备向外走。
“你中午回来吗？”麻豆问夏莹莹。
“回来。冰箱里面的菜不多了，中午我买些回来。”平时，店里忙的时候，夏莹莹通常不回来吃饭，就在街上买饭吃，反正中午蔻儿在幼儿园吃。即使不忙的时候，在中午，她也是偶尔回家。虽然她说是买菜回来，其实只是一个借口，家里突然多了几个陌生人，她心里总有些不放心。实际上，连她自己都不知道不放心什么。
“我们等你吃饭。蔻儿再见。”麻豆讨好似地跟蔻儿打着招呼。
蔻儿并没有说话，只是回头向麻豆摆着小手儿，然后和妈妈一起出门了。……
中午，夏莹莹不到十一点钟就回来了。当她提着大兜小兜的青菜和肉进门的时候，安迪已经蒸好了米饭，案板上还摆着已经切好的一盘芹菜和一盘西红柿。
夏莹莹把一兜肉交给安迪打理，自己整理着其他青菜。
“你怎么区分食盐和味精呢？”夏莹莹一边择菜一边问安迪。
“首先从外部颜色、大小和形状上判断，再从内部结构等判断。”安迪边切肉边说。
“你能看见东西的内部？”夏莹莹怀疑地问。
“我的眼睛具有透视功能，并且能将东西内部的细小颗粒放大几百倍，从而将外部相似的东西辨认清楚。”
“现在的科技真够发达的！”夏莹莹惊叹。“有了你们，我们人类都没有事情做了。”……
到了晚上，吃完晚饭，几个人做在客厅里看电视，蔻儿蹲在地上独自玩儿积木。
“蔻儿，阿姨陪你玩儿，好不好？”安迪洗完碗筷，走到蔻儿身边。
“好，玩儿什么？”蔻儿高兴地站起来。
“阿姨教你读诗，好不好？”
“好。”
“你去把书包拿来。”
蔻儿一听，立马颠儿颠儿地跑进屋子，一会儿就拖着书包，又颠儿颠儿地跑出来。
“跟阿姨来。我们去餐厅。”安迪领着蔻儿来到餐厅，她抱起蔻儿，把她放在椅子上，随后，她也做下来，打开蔻儿的书包，拿出本子和铅笔，在本子上写下了一首诗：
家乡的河
少时常此戏，
老来回故地。
两岸景依旧，
一河水已新。
蔻儿目不转睛地看着安迪写字，此时，夏莹莹也好奇地跟了过来。
“来，跟着阿姨读。”安迪一个字一个字地指给蔻儿看，并一句一句耐心地领读。
蔻儿很聪明，只读了几遍，就能背诵了。这时，不知怎么的，餐厅的门自然就开了，安迪一见，说：“蔻儿好聪明，阿姨再教你一首诗。”
不速之客
门扉无故悄然开，
春风识得故人来。
兀立堂中话离别，
醉卧桃花忆少年。
又是一句一句地领着蔻儿读，蔻儿很用心，很快又会背诵了。然后高兴地背诵给妈妈听，显得很自豪。
“这是李白的诗，还是白居易的诗？我怎么没有听说过？”夏莹莹好奇地问。
“不是李白的，也不是白居易的，是我创作的。”安迪说。
“什么？你会写诗？”夏莹莹很惊讶。怎么可能？一个机器人能写出这么好的诗，夏莹莹心想。
“确实是我写的，在我的程序中录有一千首诗词和一千篇古典文章，以及一千篇曲谱。所以，我不仅能写诗，还能给诗作曲和写文章。如果你不信，我现在就唱给你听。”安迪稍微一停顿，就将这两首诗唱了出来。曲调委婉而动听。
夏莹莹惊呆了。她原以为，机器人就是重复设定好的动作，没想到现在的机器人已经具备了认知性和创造性，具有了普通人达不到的能力。就像这作诗和作曲，并不是一般人就会的。她真的喜欢上安迪了。
“阿姨唱得真好听，再给我们唱一遍。”蔻儿高兴地鼓着小手掌。
“好听吗？”安迪问。
“好听。”
“阿姨教你好吗？”
“好啊。”
于是，安迪就将这两首诗歌又一句一句地教给了蔻儿。很快，不仅蔻儿会唱了，就连夏莹莹听着听着，也会唱了。
时间过的真快，不知不觉已经八点多钟了。
“时间不早了，蔻儿该睡觉了，阿姨明天再教你好不好？”安迪说。
“再玩儿一会儿吗？”蔻儿撒着娇，如果在平时，蔻儿此时早已经睡着了。
“蔻儿乖，明天阿姨教你更好的。”安迪说。
“好吧。阿姨，再见。”蔻儿不太情愿地跟着妈妈走了。……
第二天晚上，蔻儿一回来，就迫不及待地跑到正在做饭的安迪身边，连连叫着：“阿姨，阿姨，我今天把你教我的歌儿唱给小朋友听，他们都爱听，老师也夸我唱得好。”蔻儿骄傲地说。
“真的吗？”安迪扭头问。
“嗯。阿姨你今天再教我好吗？”
“好啊。蔻儿真好学。将来一定有出息。”安迪夸奖着，并没有停下手里的活儿。
“不要在这里捣乱。先自己去玩儿。”夏莹莹早已跟着蔻儿进来了，帮着安迪做着饭。
“我没有捣乱，我在和阿姨说正事儿。”蔻儿像小大人一样，一本正经地说。安迪和夏莹莹都笑了。
“是，是，是在和我说正事儿。你先出去玩儿，吃完饭，阿姨教你，好不好？”安迪说。
“好的。你们快点儿。”蔻儿蹦蹦跳跳地跑出去了。
吃晚饭的时候，有一道菜吊起了大家的胃口，那是一碗扣肉，香而不腻，一人夹两条就没了，下面的豆片儿香而肉头，连豆豉都特香，墩子把最后剩下的汤汁都泡了米饭吃了。这道菜引的大家胃口打开。
“这个扣肉，你是怎么做的？这么香。”夏莹莹问，这也正是大家想问的。
“瘦五花肉洗净，下锅沸水净，再放入高压锅，加葱、姜、花椒和大料，冒气后十五分钟后出锅，趁热在肉皮上摸蜂蜜，再放入沸油中炸二三分钟，取出放一放再切片儿，薄厚适中，放入碗中，十片一碗。豆片切丝，放肉上面，再放豆豉，要多放，然后放葱花，也要多放，精盐适量，再放一汤匙儿老抽，再加一汤匙老汤，切记，老汤千万不能多放。再将肉碗放入蒸锅中，不记时间，必须把锅烧干，待锅中有烟冒出，立刻停火，否则锅就烧坏了，必须让油烟味儿在锅中串一下，味道才纯正。”
“为什么碗里不放姜呢？”夏莹莹问。
“葱姜本属一类调料，都是辛辣之物，放一味即可，况且，有人不喜欢吃到姜。”安迪解释道。
“咱们这里聚德酒楼的梅菜扣肉非常有名，大家都喜欢吃。怎么没有你做得香呢？夏莹莹再问。
“咱们的扣肉里的豆片儿豆豉等东西，样样都是提味品。而梅菜里含的水分大，是撤味的。还有，他们的扣肉里放的老汤多，或者再次热肉的时候，用的是加水的蒸锅，有多余水汽侵入，碗里的水分大了，肉就撤味。必须放在微波炉里面热才最好，不仅不会增加水分，还会消耗水分，肉里的水分越少，肉就越香。”
安迪的一通解释，大家才明白，原来做饭有这么多讲究。
蔻儿一改往日边吃边玩儿的习惯，而是麻利地吃饭，第一个离席，立刻跑出去，抱来书包等在餐厅门口。等了一会儿，见众人还没有吃完，就在客厅里面无聊地转了一圈儿，然后又等在门口，见众人还没有放下碗筷的意思，就嘟着小嘴巴生气地说：“哼！真磨蹭。”
众人听了，都不禁笑了。墩子差一点把嘴里的饭喷出来。既然小公主发话了，众人也就麻利儿地把碗里的饭吃净，放下碗筷，各自起身离去。
墩子经过蔻儿身边的时候，摸了一下蔻儿的小脑袋说：“小公主，等着急了吧？”
“哼，就属你能吃。”蔻儿撅着嘴，瞪着墩子说，众人都笑了。
夏莹莹帮安迪把餐桌收拾干净，然后对安迪说:“你去教蔻儿读诗吧。她已经等急了。我来洗碗。”
此时，蔻儿已经把书包放在了桌子上，并拿出了本子和笔，规规矩矩地坐在了椅子上等着安迪。
安迪先教了她一首诗，同样是她自己创作的。
落叶
一片两片三四片，
落叶如蝶舞翩跹。
金翅如刀秋风剪，
剪尽寰宇一色天。
跟昨天一样，先教她背诵，再教她唱。蔻儿学的依然很卖力，很快就会背会唱了。
“你在幼儿园上的是大班还是小班？”安迪问。
“她现在上的是学前班，明年就满七周岁，就可以上小学一年级了。”夏莹莹此时已经收拾好厨房，回到了餐厅，并帮蔻儿回答。
“她学英语了吗？”
“还没有。我们这里的学校普遍用的是人教版的教材，要等到小学三年级的时候才开始学英语。”
“汉语拼音学了吗？”
“拼音已经学了。”
“学的扎实吗？
“扎实，现在她的汉语拼音没有问题。”夏莹莹说。
“那就好，我现在可以教她《国际音标使用规则》。”
“那是什么？我没有听说过。”夏莹莹说。
“中国的小孩子上学前为什么先学习汉语拼音？这是学习汉语之前所必须的。同样，在学习英语之前，也必须先学习国际音标。”
“我在上小学的时候，根本就没有学过国际音标，到了初中才学习，但也是一般般，有的单词还是不会认。”
“关键是缺少这个《国际音标使用规则》。国际音标才四十八个，每个小学生都可以学会，但怎么使用，就成了一个难题。有了我的这个《国际音标使用规则》就可以解决这个难题。学了它，小孩子就能够轻松学好国际音标，学会了音标，就能轻松学好英语。”安迪拿起笔，将这个规则写在了本子上：
国际音标使用规则
一、元音与其前面紧邻的辅音相拼。而不与元音相拼的辅音，就作为独立的一部分。再将拼出来的音，与其它部分相连，。例如team[ti:m]。
二、一个元音用降调，两个以上用平调。例如look[luk]。
三、[ju][ju:][wi][i?][j?]当整个元音记。
四、[dn][tn][zn][sn][vn][kn][gn][ln][dl][tl][gl][kl][zl][sl]当整个辅音记。
五、[ε?][u?][i?][?i]四个双音双元音用前半个元音与其前面的辅音相拼，再与后半个元音相连。例如here[hi?]
六、[sp]变[sb]，[sk]变[sg]，[st]变[sd]，[str]变[sdr]。
七、[m][n][l]前音前面读“摸”“讷”“勒”，元音后面不与元音相拼时，读“木““恩”“欧”。例如moon[mu:n]
八、见[a:][?:][?:][?]要加儿化音。
“这也是你研究的？”夏莹莹问道。
“这是我通过对我的英语单词库中的海量单词总结出来的。”安迪说。
“安迪，你真不简单！”夏莹莹称赞道。
“这八条规则是小孩子学好英语的关键。连四十八个音标在内，只需要七课时，小孩子就能独立阅读英语单词。”安迪说。
“真有这么神吗？”夏莹莹有些不相信。“我看着怎么像汉语拼音啊？”
“你这话说反了。不是说我的这些规则像汉语拼音，而是汉语拼音本身就是国际音标。我这些规则完全是通过对海量英语单词总结后，提炼出来的，而不是从汉语拼音中总结的。对于汉语拼音的认知，中国人本身就存在着误区，绝大多数中国人都认为汉语拼音是中国人发明的。其实不然，汉语拼音起源于三百多年前，到目前已近四百年。是利玛窦等外国人为了学习汉语，才开始用阿拉伯字母标注汉字。因为是不同国家的人，也就用了不同国家的语音进行了标注。在那个时候，国际音标还没有被统一，要不然，汉语拼音和国际音标在形式上怎么会有这么大区别呢。在这三百多年间，有不同国家的人，研究出了不同的版本，并且不断完善。直到新中国成立之后，才在外国人研究的基础之上，综合多个版本，进行总结归纳，才彻底完善它，这才形成了今天的汉语拼音。”
“原来是这样，我还真以为汉语拼音完全是中国人研究的呢。”夏莹莹终于明白了。
“尤其是一、二两条，它们是总纲，每个英语单词都会用到。先说第一条，正所谓一物一乾坤，每个事物都具有阴阳，有阴阳，就有相融合的时候。汉语拼音里的韵母和声母是阴阳，而国际音标里的元音和辅音是阴阳。汉语拼音里的声母和韵母相拼，再次发出来的是两部分融合之后的混音。同样，国际音标里的辅音和元音相拼，再次发出来的也是两部分融合之后的混音。而不是一个个音素简单的排列的音。这才符合天之阴阳之大道。再说第二条，它是关于声调的。绝大部分中国人都认为英语单词没有声调，其实不然，英语单词同样有声调，只是它比汉语拼音少而简单，它只有平调和降调两个声调，而汉语拼音有四个声调。辅音和元音相融合之后的混音是如何发出来的？正是加了声调之后，才自然而然地发出来的。汉语拼音也是如此。”
“原来是这样。”夏莹莹频频点头，心里无比叹服。”
“有一条是关于元音整体识读的。虽然国际音标中没有规定，但一定要将这些组合当作一个整体来读，否则，英语单词就读不准确了。为什么？因为国际音标是在一九八八年才将各个国家的语音音标统一，而这些音标在一九八八年之前就是某个国家的音标了，虽然没有被收录，但还是一定要用，否则，有些单词就无法读。例如[wi](读微），就必须当作一个元音读，和汉语拼音里的[ui](读微）是一种读音。其实，汉语拼音里的[ui]就是由某个国家语音里的[wi]引用而来的。还有一条是辅音整体识读，像[dn]、[tn]、[bl]、[gl]等，也要当作一个整体来读。这些是成音节，虽然不见元音音标，但本身就是一个独立的音节。那是因为在两个辅音音标之间，省略了一个短元音[?]。虽然不见元音，但要当其有。也许，这些组合本来就是某个国家的音标。其他的几个条款就好理解了，不再解释。国际音标是统摄世界各个国家语言的语音系统。而我的这些规则是统摄国际音标的使用方法，自然也就是统摄世界各个国家的语音的使用方法。用这些规则去学习世界上任何一个国家的语言，都会起到事半功倍的作用。尤其是一、二两条。”
“照你这样说来，如果将你的这些规则公诸于世，它一定是世界上任何一个想要学习一种语言的人的福音。”夏莹莹说。
“那是当然。”
“那你赶紧先教教蔻儿。”就连夏莹莹都有些迫不及待了。
“今天，我们首先学习几个音标。”安迪说。
“蔻儿，一定要跟阿姨好好学。知道不？”夏莹莹嘱咐着蔻儿。
蔻儿懵懵懂懂地点着头。……
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