袁珊珊在那守门，杨蜜这短信球就踢不出去。
不得已，满脸心虚的女孩甚至想找个地缝钻进去了，哪里还管老师你放什么电影
可该来的总会来的。
一个小时的课，吴老师便放边讲，杨蜜一个耳朵进，一个耳朵出，就跟等待宣判的犯人一样
其实如果袁珊珊离她远一点，她都不至于这么尴尬。
问题是这节课俩人坐同桌也就算了，特么回宿舍还是头对头
哪个天杀的按窗户还能给弄漏风了
可不管怎么样，老天依旧要下雨，姑娘还是要嫁人。
该来的，总会来的。
“好，前面这三个短片之所以讲的很简单，是因为这三部的导演，都有着非常鲜明、成熟的个人风格。而他们的短片看似简单，实则每一个镜头、演员所需要的技巧都体现着浓烈的个人风格。这三个影片，是留给大家的作业，我会上传到校内网，你们看完后，要进行拆分重组，像我之前说的演技三要素，侧重点这些，写出来一份分析，并且在下一周的表演课上，会让大家来表演”
杨蜜的心咯噔一下
就听吴老师继续说道
“接下来呢，我们重点关注这最后一部影片。片名叫做”
看了一眼杨蜜，吴老师不在藏着掖着，直接来了句
“不醉”
说着，他拿了一张光碟，送进了影碟机里。
接着暂停了画面
“这片子为什么要放到这堂课上来重点说，其实很简单。第一，它是大家现在能接触到的，最适合你们的表演风格，和你们的等级相近，通俗易懂。第二，他的剧本看似简单，但实际上非常有趣。并且通过各种小细节让你产生一种回味与思考，剧本设计的很巧妙，里面还有开放式的结局。第三，他的立意很棒。而第四老师之所以要把这片子放到最后，其实就是想让大家看完前面三部成熟的导演影片后，在来看这种尚且还很稚嫩，但路已经走对了的短片时，通过这部短片，来帮助大家竖立一个正确的心态。”
他的一番话，已经足够激起表演班里所有人的兴趣了。
更别提自己同学还在里面出演了角色。
可扭头往杨蜜那一看
却见这姐们已经把头埋胳膊里了。
不至于害羞成这样吧
一群人费解，而吴老师却直接点击了播放
“好，现在让我们来看看这部短片”
画面开始，已经和杨蜜打过三次照面的醉汉再一次出现在她那偷瞄的双眼之中。
而随着镜头特写的到来，吴老师的最后一句话响起
“哦对，这部片子的导演，是导演系一班的许鑫。”
完了。
全特么完了。
当感受到自己旁边那一道目光时
杨蜜知道，自己彻底的完了
十三分钟，一晃而过。
而距离课时结束，却还有37分钟。
“”
“”
“”
教室一片安静。
所有人都在用无比惊讶的目光看着许鑫。
就像是在看着一个怪物。
而手里拿着遥控器的于珍，在全班的寂静之中，缓缓说道
“许鑫，有什么话想说吗”
许鑫起身，摇头
“没有，于老师。”
“好，那我来问吧。”
于珍摆摆手让他坐下，看着班级里的学生那惊讶的眼神，并没有讨论任何什么所谓的“怎么样，士别三日当刮目相待吧”的话语，而是直接问道
“我们作为导演，首先要做的，就是当一个剧本拿到自己面前，全篇通读之后，要抓住这个剧本的核心要义。这是我们成为导演最基本的一个具备条件。所以，同学们，我的第一个问题是，你们如何看待这部电影”
“”
“”
“”
所有人无言。
只是皱眉凝思。
于珍也不催促，而是给了大家十来秒的思考时间后，继续问道
“有人能回答我这个问题吗高明亮，你来回答这个问题。“
冷不丁被点到的男同学下意识的站了起来。
被于珍盯着，他又犹豫了几秒后，说道
“给我的感觉就是呃光线什么的调整的挺合适的，然后拍的时候也很稳，观感很流畅，哪怕是后面那些模糊镜头，都没有给我不适的感觉”
“停。”
于珍打断了他的话
“你说的，是影摄系的人才会去考虑的事情。我说的是导演，作为一名导演，你对这部片子的观感如何或者我换个问法，有没有人能告诉我，这部片子讲的是什么呢“
“”
“”
“”
见全班又全是疑惑的脸孔，作为老师，于珍需要做的并不是让他们猜，而是启发他们的思维，给出正确的方向。
所以，她给出了两个方向
“是一个醉汉在ktv的见闻与奇遇呢还是说以时下这些在大城市里打工、努力的年轻人的视角，表明着他们的境遇、努力以及对未来要抱有期待”
有了方向，学生们被一提点，顺着她的话说道
“对未来抱有期待。”
“肯定是后面。”
“应该是后面吧”
“”
听到同学们的回答，于珍又问
“那你们又是为什么会这么认为呢”
又是一阵安静，但马上有人举手了
“于老师，是最后面那个反转吧。许鑫呃许三金的母亲打来电话，透过他的回答我们才得知今天原来是他的生日，明明是生日，在陪客户，还要跟母亲撒谎，为的就是体现那种努力工作的态度”
“你说的是以一个观众的角度来定义的。通过整个故事的观察给出的结论，我说过，你们是导演，要站在导演的角度来思考整个故事。这不是我要的答案还有人吗”
这时，一个人举起了手，在于珍点了他一下后，用一种很别扭的普通话说道
“老似是故系辣四个房子房间的故系托推推进他们才最后换着转动角度，所以才才成功”
他的普通话极为蹩脚，但众人却习以为常。
黄明圭，凭实力考进北影的韩国留学生。
天朝这几年的电影在国外获得了很多奖项，不少韩国人都是抱着学习的态度过来的。
黄明圭也是如此。
为此，这家伙还特地读了半年的汉语学院虽然只是半年，可能听懂，并且能正常交流，哪怕发音不标准，可这态度也足够让人认同了。
而听到他的话，于珍点点头
“不错，就是那四个房间里的故事。好现在我们来快进到第一个房间。”
拿着遥控器操作了一番，很快，从醉汉看到那房间里妩媚的影子，到给了五十块钱后出来抹了一把脸的尴尬。
于珍按下了暂停键
“有没有人告诉我，这个房间在表达着什么”
“贫富差距”
她刚问，立刻有人就回答了。
可于珍听着和她当初同样的答案，直接摇头
“这个命题太大，我说了，你们要站在一个导演的角度考虑问题。明明这部片子的主旨已经出来了，就是“未来”，那么试问，十三分钟的片子足够支撑出现两个大命题么更何况，是剧本完成度如此之高的情况下。“
说着，她在黑板上画了一个圈
“贫富差距，就是这个大圈。方向，你们对了，但许鑫在这部片子或者说第一个房间里想表达的，只是这个大命题之下很小、很微不足道的一部分。”
在圆圈之中又点了一个点，她继续看着学生们
“谁来回答我”
座位上。
“诶，是什么啊给个提示。”
听着齐雷跟自己的嘀咕，许鑫悄悄的来了一句
“认识到自己是如此贫困。”
齐雷直接举手
“认识到自己是如此贫困”
谁知他刚回答完，就看到于珍一副哭笑不得的模样，指着许鑫
“许鑫，在这样你就给我后边儿站着去”
显然，她瞧见了
这下宿舍二人组都有些尴尬了。
但于珍也就索性点明了
“不错，第一个房间，无论是那个跳舞的女孩，西装革履的成功人士，还是那些给钱之类的桥段，都是为了故事的核心在服务的。而许鑫的第一个故事，是在贫富差距这个大命题之下，以主角个人的微末角度，来告诉大家在这里，我认识到了我自己是如此的贫穷。而这个贫穷的主旨，与什么相呼应如果你是个穷人，那么你需要做的是什么读书习武奋斗努力你的这一切举动，都是在为了自己而服务。而你服务的目标是”
随着她话术的牵引，听懂了老师在说什么的同学们整齐划一的说道
“未来。”
“b”
于珍点点头，唰唰唰的在黑板上写下了一行字
“认识到自己是如此的贫穷”
箭头后面没写，因为她还要说第二个房间
“那么，我们来继续看，看他第二个房间，注意，延续第一个房间的思路，通过这种导演的思路，在看完后回答我，许鑫表达的是什么。”
说完，画面播放。
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