第十三章牛中一入深似海
第一节试讲一炫进牛中
97年的一个赶场天，我在街上碰到了时任虎平中学副校长的袁明容，由于前次试讲，她也是评委之一，对我上课，她是亲历过的，于是我们彼此就认得了。所以一见之下，就互相招呼。她就对我说：“甄老师，你的讲课，很像我以前高中的一位老师，我个人很赞赏！可遗憾的是今年我做不了主，以后有机会的话，我希望你能来争取。”我听了这样的肯定非常高兴，不断说“一定来，一定来！”
我禁不住一路想，这说明我那次去试教，还是有收获的，至少有个伯乐识我了！我这么多年的的坚持，练就的讲课风格，还是正确的：旁征博引，让我的感到老师的语文知识如天风海雨般，扑面而来，接受我的洗礼和征服，让他们在不知不觉中获得知识，日熏月然，潜移默化！慢慢就点燃了文学的火花，以至于有的同学从此终身热爱语文，甚至走向文学创作的道路！
于是，我回来后，更加广泛涉猎，畅游书海！当然更多的是文学类，史学类，特别是唐诗宋词的积累，更是不遗余力，终日手不释卷，乐此不疲。因为我认识到，要教好语文，必须广阅博览，兼收并蓄。文史不分家，讲史离不开山川地理，军事著述…
九八年暑假，就听说虎平中学升格为真安县直属中学了，按序为六中，因为它很牛气，所以人们就直接称它为“牛中”了。
将开学，就盛传有袁明容当校长主持全面工作！嗬，袁校长主持工作，我的机会不是就来了吗？去年就有的梦，今年可以圆了吗？或者说很多年前的梦，也许就真可以圆了！
我特意上街去找到她家里，了解今年还兴试讲不？袁校长很热情的接待了我，并肯定地说，今年还要采用试讲选拔教师，她再次重申了对我的赞赏，鼓励我今年还来参加一下，估计没多大问题！
临开学了，我有些着急，就去找一个之前就比较熟识的李姓中层替我斡旋一下，他答应了，后来通知我说，就在这几天吧。
过了几天，也没得到任何消息。记得是周末，我就去华尔山代我老婆小柳下队去了。突然听到南方125摩托车的刹车声，接着就听到郑周勇老师那熟悉的声音了，他正是为找我而来。原来是牛中今天开始试讲选拔了，郑传志老师专门来林溪龙塘寺街上通知我，见我不在，就托周勇老师来找我。
我赶忙跟区领导说一声就搭上周勇的车回家了。妻赶忙给我炒了一碗饭，刚吃了两口，就看到银贵的手扶子拖拉机从对面梯子田马路上嘟嘟嘟的开起下来了，我急忙把碗一丢就去桥上拦车，赶到牛中时，试讲已经接近了尾声。我是最后一个，不用抽签了，只是将课文抽了一下，结果抽了篇熟悉的《我的老师》（其实，就没有我不熟悉的课文）。在老同学张利岳处借了一本初一的语文课本和教师用书，看了一哈就上场了。
在座听课的有学校领导，有我的老师，也有我的同学，还有牛中的所有语文老师。唯独我之前就熟悉的答应替我斡旋的那位中层领导不在，听说是去开什么会去了。
压根儿就没有，十几个全是老师，前排象征性的安了几张桌子，实际上就是个虚拟的课堂。
《我的老师》是魏巍写的，当然要介绍魏巍其人其事其作品。我走我的一惯的旁征博引路线。在介绍作者时，我特意卖了个关子，叫听课者猜起谜语来：千字不像千，八字分两边，好个红花女，站在山下鬼侧边。
听课的老师们一边猜着，都流露着困惑，于是我就对着虚拟的课堂，说“同学们，这个其实很简单”一边背谜面，一边解析板书，“对！它其实就是我们的作者魏巍先生的“巍”字”。老师们也恍然大悟，露出释然的神色。我知道课堂已经被我抓住了，于是，我不无得意的继续吹起魏巍来，说了他其实叫魏红杰，还叫过红杨树，说了他写作了堪称经典的《谁是最可爱的人》，还说了他的以抗美援朝为题材的长篇纪实小说《东方》，从此一炮走红，成了国内著名的作家等。然后叫同学们整体感知课文，要求同学们按“现实一一回忆一一现实”的思路，将课文切分，然后研读第一自然段。就是本课的教学任务。
至今都记得的是，我的破题很有特色：《我的老师》，如果换成“我和老师”或“我与老师”好不好呢？我虚拟地问12号同学，你谈谈你的看法，也虚拟地猜想：“哦，你认为没有区别？”我见听课老师们也一脸困惑，知道注意力已经完全被我掌控，我进一步启发道：“试想一下，你如果是个小学的孩子，你是不是常常会出现这样的情况，当一个小孩有可能跟你争爸爸或者妈妈时，你会说这是我的爸爸不是你的爸爸，是我的妈妈不是你的妈妈？”哦，这一下大家都恍然大悟，原来《“我的”的老师》有别于《“你的”老师》或者《“他的”老师》，突出强调了作者对老师那份特殊的感情，不容人分享，更不容人争抢……
我就这样一路讲下来，特别的成功！获得了语文组第一名。
但是等到傍晚时，还没有结论，原因是出现了特殊情况，我们一共来试讲的有三个人，一个是原虎坪中学的老校工之子，该员工在虎坪中学辛勤劳苦了一辈子，历经多任校长，都给他们留下了好的印象，如今年老临近退休了，唯一的愿望就是把自己的儿子调入牛中。所以得到前任校长的默许，就给现任校长特别交代过，一定把这事儿给办妥！
另一位是在职的一位德高望重的老教师的堂弟，也是需要照顾情绪的。这时我才知道，原来前天赶场天，袁校长就托他给我带信的，叫通知我来试讲。他是我曾经的语文老师兼班主任，知道我的实力，私下一想，如果我来了，他的堂弟可能就要泡汤了，所以就玩了个心眼，不给我带信。今天早上见我没来，校长追问，他就撒谎说，当天没找到合适的人，所以没带到信，另一个校长当即就说，不来就视为自动放弃噻。袁校长冰雪聪明，看他的表情知道是怎么回事了，才立马托传志老师到林溪寻我的。传志老师是我猛溪中学时的班主任，对我一向很好，终于准确的找到了我，我也就终于来了，不负他所望，我试讲终于获得了第一名。
可是现在问题出来了，我的第一名，班主任堂弟第二名，老校工之子第三名，可是名额只有一个，怎么办？只有我最没有人势。
我的同学老张就认为我的希望渺茫，于是就告诉了我这个情形。我自嘲的一笑：“命运如此，怨不得别人，不过，我说句大话在此，我不能进牛中，是牛中的损失，不是我的损失！”
这话把牛吹大了！可是就这话被袁校长知道后，毅然决定用我了，于是召见我，说：“甄睿老师，你的讲课没让我失望，很成功，打动了各位评委老师，遗憾的是只有一个名额，我反复思考后，决定向教育局打报告，多增设一个名额，把你录用进来，希望你进来好好工作，能发挥你应有的作用！”
就这样，我以第一名的成绩，却以增设的名额，才得以进入了梦寐以求的虎坪中学，现在的牛中。本书首发来自，第一时间看正版内容！
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